话语分析（话语分析属于什么语言学）

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传播学-话语分析

话语分析最早是话语话语由美国结构主义学家哈里斯提出，探讨句子与句子之间关系的分析分析规则以及语言与文化，文本与社会情景之间的属于什语关系。

话语分析有两个源头：一是言学语言学源头，在哈里斯之前，话语话语语言学把“句子”作为最大的分析分析分析单位，哈里斯则试图通过研究语素分布和相互关系，属于什语揭示话语的言学结构和组合规则，从而将语言学研究视野从孤立的话语话语句子拓展至句子与句子之间。二是分析分析哲学、社会学领域，属于什语其中影响最大的是法国思想家福柯，福柯将“话语”看作知识生产和发展的本质力量，而非仅仅是载体或表述工具。

关于话语分析，费尔克拉夫将其分为三种，即作为文本的话语分析，作为话语实践的话语分析，作为社会实践的话语分析。

什么是话语分析

上面有所有的东西

话语分析研究博客

LCMC 下载

话语标记重要文献Discourse marker papers （作者置顶）

Papers: discourse markers

Volume 30, Issue 2, Pages 131-257 (August 1998)

Discourse markers and coherence relations

Edited by Rodie Risselada and Wilbert Spooren

Fraser, B. What are discourse markers? [J]. Journal of Pragmatics

Tutorial overview: Discourse markers

Fraser - Pragmatic Markers (1996).doc

第二届“当代中国话语研究”讨论会 杭州

2008．12．19－21 杭州 （通知01）

浙江大学当代中国话语研究中心于2007年12月27－28日在杭州成功召开了第一届“当代中国话语研究”讨论会。为尽早形成该领域跨学科、跨文化、跨区域的学术团队，进行联合攻关，我中心决定将于今年12月19－21日在杭州召开第二届研讨会，欢迎国内外各界学者参加。会议的议题为：

1） 重构当代中国话语理论、方法的基础和条件；

2） 中国传统的语言交际的概念、理论、方法；

3） 中国历史、文化、心理、哲学、宗教等与当代话语的关系；

4） 西方话语研究的局限性、西方中心主义和东西学术对话问题；

5） 反映重大社会问题或现象的当代中国话语；

6） 当代中国行业、社群、阶层、民族话语；

7） 东西方话语规则的比较，或在重大问题上东西方话语的比较；

8） 世界对中国的认识、表述的话语；

9） 中华话语与国际话语的关系以及走向世界的问题；

10） 以话语为平台的跨学科对话与学术创新

论文摘要 (一整页A－4纸，附姓名、单位) 以Word文档 形式9月1日前同时发至：余华： yuhuafish@163.comThis e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it 李靖： leroyever@yahoo.com.cnThis e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it 胡素萍： husuping@zju.edu.cnThis e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it 。

会议正式邀请将于10月1日前发出。

批评性话语分析是什么？

评性话语分析(Critical Discourse Analysis ) 是现代语言学研究的一个新兴分支，是一门旨在研究和解释社会问题的跨学科语言研究。其所涉及的社会科学领域包括社会学、政治学、传播学、管理学、教育学等等，具有极强的实践导向作用。批评语言学不同于传统语言学的语篇分析，传统语言学忽略了语篇的社会属性，而批评语言学则认为语言是一种社会实践，是社会过程的介入力量。语言不单反映社会，它还直接参与社会事物和社会关系的构成。它不仅研究语言是什么，而且研究语言为什么是这样；不仅对语篇本身的意义感兴趣，而且对语篇如何产生这种意义的过程感兴趣。在国外，批判性话语分析正在迅速发展，研究和实践的队伍日益壮大，有关专著增多，国际性的刊物和地区性的合作项目出现。相比较而言,国内批判性话语分析起步较晚，但已开始引起语言学界的重视。近年来批评语言学引起了国内外语言学界的重视，研究人员逐渐增多，研究成果不断涌现，为了帮助人们更多地了解批评语言学研究的最新动态和研究前景,从而更好地进行针对性研究,本文拟对批评性话语分析进行评述。

二、批评性话语分析综述

批评性话语分析是20世纪70年代末至80年代初发展起来的一种语言学思潮,其源头为批评性语言学。代表人物主要有英国、法国、德国的几位反主流语言学和社会语言学家,如M.Fourcault, N.Fairchlugh, G.Kress, R. Fowler等等。它形成的主要动因是“对西方主流语言学和早期社会语言学的批判”(田海龙,2003:40)。它是一种以Halliday的系统功能语言学为主要理论根据的社会指向的语篇分析方法(辛斌,1996)。批评语言学的哲学基础可以追溯到20世纪30年代的新马克思主义(Neo-Marxism)和法兰克福学派(FrankfurtSchool)的社会批评理论。他们把社会看作一个有机的整体，其所有组成部分都是某种权力的反映。罗杰·佛勒和甘瑟·克里斯还受到了米歇尔·福科的影响。福科的“知识是纯粹的”的传统观念，揭示了知识和权力的不可分割性。一方面，所有知识都是一种特殊权力体制的结果。另一方面，各种形式的知识构成了他们所描述和分析的社会现实：“权力与知识直接地相互包含……不存在任何没有相关知识领域之构成的权力关系,也不存在任何没有同时包含和构成权力关系的知识。”通过各种不同的话语，权力—知识复合体的效果得到了重新安置：“正是在话语中，权力与知识结合在一起。”佛勒和克里斯理论的语言学基础是萨皮尔—沃尔夫(Sapir-Whorf)的语言决定论( linguistic determinism)和语言相对论( linguistic relativity)学说以及韩里德(Halliday)的功能语法理论中的“语言的社会符号学理论”。

作为语言学的一个分支或者一种语篇分析方法，批评语篇分析的语言分析基础主要建立在现代语言学的各种理论上，尤其是以Halliday为首的系统功能语法。Halliday吸收了布拉格学派的功能主义语言学观点、伦敦学派J.R.Firth的系统思想、人类学家B.Mali-nowiski的语境思想、社会学家B.Bernstein的语码思想,不把语言看做是由规则组成的系统去描述，而是当做意义的一个来源，是一套与语言应用的环境相联系，供人们选择的意义潜势系统，它强调的是语言与社会的联系。而当代批评语篇分析更多的是从批评科学而不是语言学汲取营养，虽然它也需要语言和符号分析理论的支撑。当代批评语篇分析家认为话语是构成社会实践活动的符号成分(semiotic elements of social prac-tice)，对话语的再思考从一个全新的角度为研究话语奠定了基础。

三、主要原则

批评性话语分析为了履行自身的首要任务，即探索语篇与其过程、语言形式与社会以及符号过程等的辩证,要求能对语言形式作更为有力的描述。费尔克拉夫和沃戴克把批评性话语分析的主要原则概括为：

(1)批评性话语分析关注社会问题，它以社会的、文化的实践和结构为出发点把焦点对准语言，不是为语言而语言。

(2)权利关系是“话语的”，即话语是社会权利关系生成和再现的场所。

(3)话语构成社会和文化，话语是社会和文化再现和变化的场所。

(4)话语从事意识形态的工作，话语结构展现、加强、再生社会中的权力和支配关系，并使其合理化或对其进行置疑。

(5)话语是历史的，它应被置于语境中加以考察。

(6)文本与社会的关系是经由中介产生的。话语和社会结构之间的关系是辩证的。话语构造社会结构，也被社会所构造。

(7)批评性话语分析对话语结构不仅仅是描述性的，它更是解释性的。它试图根据社会互动的特征，尤其是根据社会结构特征对话语结构进行解释。

(8)话语是社会行动的形式，它揭示权力关系的隐晦性。

话语分析和语用学里的语境有什么区别

一种是实际用的语言，一种是非语言成分。

话语分析(discourseanalysis)是研究语言的一种方法。通过对实际使用中的语言的观察，探索语言的组织特征和使用特征，并从语言的交际功能和语言的使用者的认知特征方面来解释语言中的制约因素。

从语用学的角度看，语境(context)指在语言运作过程中与之有关的语言或非语言成分，是产生话语的环境。

请问什么是话语分析（discourse analysis）?

话语分析作为一种专门的学科研究对象的出现,特别是在法语领域的出现,一般来说,是语言学发展过程中,特别是自20世纪60年代末以来,必然会出现的现象.

这个新领域与语言学保持着复杂的关系,而这种关系又是经济被重新定义的.话语分析作为一种活动,正如它的内涵一样,它存在的前提是：特殊对象的生成、观念系统的状态、新颖恰当的研究对象的方法论的框架系统的状态.

比起社会科学的其他领域,“干零活”这个要领更适合于具有“要素”要领的挑战.莱维·施特劳斯发展了“干零活”这个概念,用来描述这个学科发展的模式特点.

本书是以教授基础知识,引导读者（大学生、教师、知识渊博的业余爱好者）在这个充满创新的领域里尽量地开阔视野为目的的.这个领域的核心内容包括了从文学到信息科学的范围之内的所有理论成果.

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